第 4 章 · 动词系统：活用、时、体、态、情态

一句话：日语动词先分三类，再按规则“活用”出各种形态；时间只分 ル形/タ形 两种，“动作进行到哪一步”（体）靠 ている・てしまう 等补助动词表达，态与情态也都是按固定顺序接在动词后面的形式。

动词是日语谓语的核心，也是中国学习者最需要“下苦功”的部分：汉语动词不变形，日语动词却要根据后面接什么而改变词尾。好在日语动词的变化非常规则——除了 来る 和 する 两个动词外，几乎全部可以用规则推出来。

本章篇幅较大，分上下两部分：

• 上半部分（4.1–4.5）：动词三分类与活用形的构成规则（这是本章以及全书的“地基”），时（テンス），体（アスペクト）。
• 下半部分（4.6–4.10）：态（被动、使役、使役被动、可能等），情态（推测、判断、说明、义务、许可、禁止、意志、愿望、建议），以及覆盖全章的易错点和速查表。

4.1 一张图看懂：动词三分类与活用形

读图要点：

1. 先判类别：所有动词分三类——五段动词（一类）、一段动词（二类）、カ变・サ变动词（三类，只有 来る 和 する）。类别决定了后面所有形态怎么变，所以第一步永远是判类（详见 4.2）。
2. 五段动词在 a・i・u・e・o 五个段上转：以 書く 为例，词尾 く 在假名表的 か 行上移动——書かない、書きます、書く、書けば、書こう。“五段”这个名字就是这么来的。
3. 一段动词只在一个段上：食べる 去掉 る 后，词干 食べ 不再变化，直接接 ない・ます・よう・られる……“一段”指词干末尾始终停在 i 段（上一段）或 e 段（下一段）的一个段上。
4. て形・た形 要“音便”：五段动词接 て・た 时，词尾会发生语音变化（書いて、読んで、買って）。这是初学阶段最容易出错的地方，规则只有 5 条外加 1 个例外（行く→行って），见图右上。
5. 可能形、被动形、使役形 等“派生形”本身又是一段动词，可以继续活用：書ける → 書けない・書けます；書かれる → 書かれた。

三类动词一览：

类别	辞书形特征	活用特点	例
五段动词（一类）	词尾为 う・く・ぐ・す・つ・ぬ・ぶ・む・る 之一	词尾在 a・i・u・e・o 五段上变；て形・た形 有音便	買う・書く・泳ぐ・話す・待つ・死ぬ・遊ぶ・読む・帰る
一段动词（二类）	以 -iる / -eる 结尾	去掉 る 接各种成分，无音便	見る・起きる・食べる・寝る
カ变・サ变（三类）	来る、する（含 勉強する 等）	不规则，需单独记	来る・する・勉強する

谓语后缀的排队顺序。 第 0 章说过，日语的各种“态度信息”按固定顺序挂在动词后面：态 → 体 → 否定 → 时 → 推测 → 礼貌 → 语气。本章则按“先学形态、再学意义”的顺序展开：4.2–4.3 讲动词本身怎么变形，4.4 讲“时”，4.5 讲“体”，4.6 讲“态”，4.7–4.8 讲推测等“情态”。看一个完整的例子：

待た   せ     られ    てい   なかっ   た    だろう
词干   使役   被动    体     否定     时    推测

あの人は、そんなに長く待たせられていなかっただろう。（那个人大概并没有被迫等那么久吧。）

每一个后缀都决定紧跟其后的成分用什么形：せる、られる 本身是一段动词，所以后面接 て 时直接说 せ-て、られ-て；ない 像い形容词一样活用，所以过去式是 なかった。只要掌握了本章的活用规则，再长的谓语都能从左到右一块一块拆开。

🔑 记忆：谓语后缀从“事情本身”排到“说话人的态度”——谁做（态）→ 进行到哪（体）→ 做没做（否定）→ 何时（时）→ 多确定（推测）→ 对谁说（礼貌）→ 什么口气（终助词）。越往后越“主观”。

（ます 是例外：它紧跟在动词、态、体之后，再接否定和时——書かされませんでした；见 4.8 末“谓语的叠加顺序”。）

4.2 动词三分类

日语词典和教科书对动词分类有两套叫法：日本学校语法（国文法）叫 五段・上一段・下一段・カ变・サ变；日语教育（对外教学）叫 一类・二类・三类（也叫 Group 1/2/3、u-动词/ru-动词）。两套完全对应：

日语教育	国文法	成员
一类动词	五段动词	数量最多
二类动词	上一段动词（-iる）＋ 下一段动词（-eる）	数量次之
三类动词	カ行变格（来る）＋ サ行变格（する）	只有这两个（及其复合词）

本书统一称 五段动词、一段动词、カ变・サ变动词。

五段动词（一类）

辞书形词尾是 う・く・ぐ・す・つ・ぬ・ぶ・む・る 九个假名之一（ぬ 结尾的只有 死ぬ）。其中：

• 词尾不是 る 的动词，一定是五段：買う・書く・泳ぐ・話す・待つ・死ぬ・遊ぶ・読む。
• 词尾是 る、而 る 前一个假名在 a・u・o 段 的，也一定是五段：ある・分かる・終わる・作る・降る・送る・乗る・取る。

毎朝、駅まで歩く。電車に乗る。（每天早上走到车站。坐电车。）

一段动词（二类）

辞书形以 る 结尾，且 る 前的假名在 i 段（上一段）或 e 段（下一段）：

• 上一段（-iる）：見る・いる・着る・似る・起きる・借りる・降りる・浴びる・できる・信じる
• 下一段（-eる）：寝る・出る・経る・食べる・教える・忘れる・始める・開ける・見せる・調べる

注意：判断时看的是读音，不是汉字。起きる 读 おきる，る 前是 き（i 段）；食べる 读 たべる，る 前是 べ（e 段）。

毎朝六時に起きて、七時に朝ご飯を食べる。（每天早上六点起床，七点吃早饭。）

カ变・サ变动词（三类）

• カ变：只有 来る 一个（包括 持って来る・連れて来る 等复合形式，其中 来る 照常活用）。各形读音特殊：くる・こない・きます・くれば・こい・こよう・きて。
• サ变：する，以及大量“名词＋する”的复合动词：
  • 汉语动名词＋する：勉強する・運動する・結婚する・説明する・心配する
  • 外来语＋する：コピーする・メールする・チェックする
  • 部分副词、拟态词＋する：ゆっくりする・どきどきする・はっきりする

週末は家でゆっくりします。（周末在家好好休息。）

汉语动名词既可以直接加 する，也可以说成“N を する”。但同一个小句里一般不能出现两个 を：宾语用了 を，动名词就不能再带 を，要改用 の 修饰：

✗ 日本語を勉強をする。 → ✓ 日本語を勉強する。（学日语。）也可以说 日本語の勉強をする。（学日语。）

怎样快速判别

方法 1：看辞书形（图 4.1 左侧的流程）：来る・する → 三类；词尾不是 る → 五段；る 前是 a・u・o 段 → 五段；る 前是 i・e 段 → 大多是一段，但有一批例外（见下）。

方法 2：看 ない形（最可靠）：ない 前是 a 段的是五段，否则是一段（来る・する 除外）。

辞书形	ない形	判断
帰る	帰らない	ら 是 a 段 → 五段
変える	変えない	去 る 直接接 → 一段
切る	切らない	五段
着る	着ない	一段

方法 3：从 ます形 倒推（先学 ます形 的人常用）：

• ます 前是 e 段 → 一定是一段动词，把 ます 换成 る：食べます → 食べる、寝ます → 寝る。

• ます 前是 i 段 → 可能是五段，也可能是上一段：

  • 五段：把 i 段换回 u 段：書きます → 書く、帰ります → 帰る
  • 上一段：直接把 ます 换成 る：見ます → 見る、起きます → 起きる、借ります → 借りる

  只看 ます形 无法区分，比如 切ります（切る，五段）和 借ります（借りる，一段）。这时要么记住，要么查辞书形。

常用的上一段动词数量有限，把它们记熟，其余 ます 前为 i 段的就都是五段：

上一段常用词（ます形 → 辞书形）
見ます→見る   います→いる   着ます→着る   似ます→似る
起きます→起きる   できます→できる   過ぎます→過ぎる   生きます→生きる
借ります→借りる   降ります→降りる   足ります→足りる   浴びます→浴びる
信じます→信じる   感じます→感じる

形似一段、实为五段的动词

以 -iる / -eる 结尾、却属于五段的常用词，必须专门记：

帰る  入る  走る  知る  切る  要る  減る  喋る
蹴る  限る  滑る  焦る  参る  握る  散る  練る

它们按五段活用：帰ります・帰らない・帰って・帰れる。最容易错的是 ます形 和 て形：

✗ 毎日六時に家に帰ます。 → ✓ 毎日六時に家に帰ります。（每天六点回家。）

✗ 部屋に入て、電気をつけた。 → ✓ 部屋に入って、電気をつけた。（进了房间，打开了灯。）

有几对同音不同类的动词，特别适合对比记忆：

五段	一段	五段活用	一段活用
切る（切）	着る（穿）	切ります・切って	着ます・着て
要る（需要）	いる（在）	要ります・要って	います・いて
帰る（回）	変える（改变）	帰ります・帰って	変えます・変えて
減る（减少）	経る（经过）	減ります・減って	経ます・経て
練る（揉、推敲）	寝る（睡）	練ります・練って	寝ます・寝て

お金が要ります。部屋に誰かいます。（需要钱。房间里有人。）

🔑 记忆：形似一段的五段动词可以编成一句话串记——“帰って、入って、走って、知って、切って、要って、減って、喋って”（全部 って）。只要记住”-iる/-eる 的五段词 て形都是 って”，就不会写成 ✗帰て。

五段动词里的几个“小例外”

动词	特殊之处	正确形式
行く	て形・た形 不走 く→いて	行って・行った（✗行いて）
ある	没有 ✗あらない	否定：ない・なかった
問う・請う	て形・た形 不促音化	問うて・問うた（书面）
いらっしゃる・おっしゃる・くださる・なさる・ござる	ます形、命令形 用 い 不用 り	いらっしゃいます・おっしゃい・ください・なさい（见 5.5）

机の上に何もない。（桌子上什么也没有。）

先生は研究室にいらっしゃいます。（老师在研究室。）

4.3 活用形一览与构成

本节只讲怎么变；各形的用法分散在相应章节（每个形式后注明“用法见”）。完整的多动词总表见 10.2。

活用形	五段 書く	五段 買う	一段 食べる	来る	する
ます形	書きます	買います	食べます	きます	します
て形	書いて	買って	食べて	きて	して
た形	書いた	買った	食べた	きた	した
ない形	書かない	買わない	食べない	こない	しない
辞书形	書く	買う	食べる	くる	する
ば形	書けば	買えば	食べれば	くれば	すれば
意向形	書こう	買おう	食べよう	こよう	しよう
命令形	書け	買え	食べろ	こい	しろ・せよ
可能形	書ける	買える	食べられる	こられる	できる
被动形	書かれる	買われる	食べられる	こられる	される
使役形	書かせる	買わせる	食べさせる	こさせる	させる
使役被动形	書かされる・書かせられる	買わされる・買わせられる	食べさせられる	こさせられる	させられる

（来る 的各形汉字写作 来ます・来て・来ない・来れば・来よう・来い・来られる・来させる，读音按表中假名。）

🔑 记忆：五段动词的“段位表”——a 段：ない・れる（被动）・せる（使役）；i 段：ます；u 段：辞书形；e 段：ば・命令・可能；o 段：う（意向）。一段动词则一律“去 る 直接接”，只是被动/可能接 られる、使役接 させる、命令用 ろ、意向用 よう。

ます形（连用形）

• 五段：词尾 u 段 → i 段 ＋ ます：書く→書きます、話す→話します、待つ→待ちます、帰る→帰ります
• 一段：去 る ＋ ます：見る→見ます、食べる→食べます
• 来る→来ます（きます）；する→します

ます 本身的活用：ます（非过去）・ません（否定）・ました（过去）・ませんでした（过去否定）・ましょう（劝诱）。

昨日は雨でしたから、どこへも行きませんでした。（昨天下雨，所以哪儿也没去。）

去掉 ます 的部分（本书记作 Vます，即国文法的“连用形”）是很多句型的“接口”：

句型	例	用法见
Vます ＋ たい	食べたい	4.8
Vます ＋ ながら	歩きながら	6.9
Vます ＋ に行く	買いに行く	6.8
Vます ＋ 方	書き方	7.9
Vます ＋ 始める・すぎる 等	読み始める・食べすぎる	7.9
Vます ＋ そうだ（样态）	降りそうだ	4.7

て形・た形（连用形・音便）

一段、来る、する 没有音便，规则简单：食べて・見て、来て（きて）、して。五段动词按词尾分五组：

辞书形词尾	て形	た形	例
う・つ・る	って	った	買う→買って、待つ→待って、帰る→帰って
む・ぶ・ぬ	んで	んだ	読む→読んで、遊ぶ→遊んで、死ぬ→死んで
く	いて	いた	書く→書いて、聞く→聞いて
ぐ	いで	いだ	泳ぐ→泳いで、急ぐ→急いで
す	して	した	話す→話して、貸す→貸して
例外：行く	行って	行った	不是 ✗行いて

た形 = 把 て形 的 て 换成 た、で 换成 だ，无一例外。同样由 て形・た形 派生的还有 たり（書いたり、読んだり）和 たら（書いたら、読んだら）。

手紙を書いて、ポストに出した。（写了信，投进了邮筒。）

本を読んだり、音楽を聞いたりして過ごした。（看看书、听听音乐，就这么过了。）

音便为什么会“浊化”？ ぐ・む・ぶ・ぬ 这四个词尾本身带浊音或鼻音，所以后面的 て/た 跟着变成 で/だ：泳ぐ→泳いで、読む→読んで。く 是清音，所以是 書いて。

🔑 记忆：日本教室里常用“て形之歌”。中文可以记成口诀：“う つ る 促音 って，む ぶ ぬ 拨音 んで；く 变 いて，ぐ 变 いで，す 是 して，行く 例外 行って。”

易混对：買う（买）→買って、貸す（借出）→貸して；聞く（听）→聞いて、着く（到达）→着いて、行く→行って。

友達に本を貸して、代わりにCDを借りた。（把书借给了朋友，又向他借了 CD。）

ない形（未然形）

• 五段：词尾 u 段 → a 段 ＋ ない：書く→書かない、読む→読まない、帰る→帰らない
  • う 结尾变 わ，不变 あ：買う→買わない、言う→言わない（✗買あない）
  • ある → ない（✗あらない）
• 一段：去 る ＋ ない：見ない・食べない
• 来る→来ない（こない）；する→しない

ない 本身像い形容词一样活用：なかった（过去）・なくて・なければ（ば形）。

今朝は時間がなかったので、朝ご飯を食べなかった。（今天早上没时间，所以没吃早饭。）

辞书形（终止形・连体形）

词典里收录的形式，也是普通体的非过去肯定形，可以直接结句，也可以直接修饰名词（日语没有关系代词，见 6.2）：

毎晩十一時に寝る。これは私が毎朝読む新聞だ。（每晚十一点睡觉。这是我每天早上看的报纸。）

ば形（假定形）

• 五段：词尾 u 段 → e 段 ＋ ば：書けば、読めば、買えば
• 一段：去 る ＋ れば：食べれば、見れば
• 来れば（くれば）；すれば
• 否定：ない → なければ；い形容词：高い → 高ければ（见 3.5）

もっと早く起きれば、間に合ったのに。（要是再早点起床就赶上了。）

用法（与 と・たら・なら 的比较）见 6.5。

意向形（意志形）

• 五段：词尾 u 段 → o 段 ＋ う：書こう、読もう、買おう、帰ろう
• 一段：去 る ＋ よう：食べよう、見よう
• 来よう（こよう）；しよう
• 丁宁体对应形式：Vます ＋ ましょう

疲れたね。少し休もう。（累了吧。休息一下吧。）

用法（劝诱、意志）见 2.4、4.8。

命令形

• 五段：词尾 u 段 → e 段：書け、読め、買え、帰れ
• 一段：去 る ＋ ろ：食べろ、見ろ；书面语用 よ：答えよ
• 来い（こい）；しろ（书面 せよ）
• 特例：くれる → くれ

次の問いに答えよ。（回答下列问题。——考试题的书面指令）

命令形语气很冲，日常多用 〜なさい、〜てください 等，礼貌度排序见 2.4。

可能形

• 五段：词尾 u 段 → e 段 ＋ る：書ける、読める、買える、話せる
• 一段：去 る ＋ られる：食べられる、見られる
• 来られる（こられる）；する → できる

この漢字、読める？——うん、読めるよ。（这个汉字你会念吗？——嗯，会念。）

注意三点：

1. 可能形本身是一段动词：書ける → 書けない・書けます・書けた。
2. わかる・できる（以及 見える・聞こえる）本身已含“能”的意思，ある 等非意志的状态动词也不构成可能形（✗わかれる・✗あれる）。
3. 口语中一段动词和 来る 常说成 食べれる・来れる（“ら抜き言葉”），现状与规范见 4.6。

被动形

• 五段：词尾 u 段 → a 段 ＋ れる：書かれる、読まれる、買われる（う→わ）
• 一段：去 る ＋ られる：食べられる、見られる
• 来られる（こられる）；される

財布を盗まれた。（钱包被偷了。）

一段动词和 来る 的被动形与可能形同形（食べられる、来られる），靠上下文区分；被动形也用作尊敬语（见 5.5）。用法见 4.6。

使役形

• 五段：词尾 u 段 → a 段 ＋ せる：書かせる、読ませる、買わせる
• 一段：去 る ＋ させる：食べさせる、見させる
• 来させる（こさせる）；させる

母は子どもに野菜を食べさせた。（妈妈让孩子吃了蔬菜。）

口语中还有 書かす・食べさす 这样的短形，初学者会认即可。用法见 4.6。

使役被动形

= 使役形 ＋ られる（使役形是一段动词，所以接 られる）：

• 五段：書かせられる；口语多用短形 a 段 ＋ される：書かされる、待たされる、飲まされる
  • す 结尾的五段动词没有短形：話させられる（✗話さされる）
• 一段：食べさせられる（没有短形）
• 来させられる（こさせられる）；させられる

駅で三十分も待たされた。（在车站足足被迫等了三十分钟。）

用法见 4.6。

与国文法六活用形的对照

日本的国语词典和国文法把动词形态归为六个“活用形”。教学上说的“ない形、ます形……“是按后接成分重新命名的。查词典、读语法书时会用到这张对照表：

国文法活用形	五段 書く	一段 食べる	常见后接成分	对应的教学名称
未然形	書か・書こ	食べ	ない・れる/られる・せる/させる・う/よう	ない形、被动形、使役形、意向形
连用形	書き・書い	食べ	ます・たい・て・た	ます形、て形、た形
终止形	書く	食べる	句末；から・けど・だろう	辞书形
连体形	書く	食べる	名词；の・ので・のに	辞书形
假定形	書け	食べれ	ば	ば形
命令形	書け	食べろ・食べよ	（结句）	命令形

几点说明：

• 国文法把意向形 書こう 看作“未然形 書こ ＋ 助动词 う”，所以五段的未然形有 書か・書こ 两个。
• 書い（て）属于连用形的音便形。
• 现代日语动词的终止形与连体形同形，所以教学上合称“辞书形”。
• 可能动词 書ける 在国文法里不算 書く 的活用形，而是另一个下一段动词；教学上为方便称“可能形”。

4.4 时（テンス）：ル形与タ形

只有两种形态

英语有现在、过去、将来之分；日语动词在形态上只分两种：

• ル形（非过去形）：辞书形・ます形・ない形・ません 等 —— 表示“现在”或“将来”
• タ形（过去形）：た形・ました・なかった・ませんでした 等 —— 表示“过去”或“已完成”

	肯定・非过去	否定・非过去	肯定・过去	否定・过去
普通体	書く	書かない	書いた	書かなかった
丁宁体	書きます	書きません	書きました	書きませんでした

日语没有专门的将来时。“明天去”就说 明日行く，时间由上下文和时间词决定。

ル形：动词类型决定它指“现在”还是“将来”

这是中国学习者最该注意的一点：汉语“我吃饭”可以指正在吃，日语 ご飯を食べる 却不能表示“正在吃”。ル形 到底指什么时间，取决于动词本身是“状态”还是“动作”：

动词类型	例	ル形 的意义	例句
状态动词	ある・いる・要る・できる・わかる・見える・聞こえる・可能形	现在的状态	机の上に辞書がある。（桌上有本词典。）
动作动词	食べる・行く・書く・降る・勉強する	将来（或意志）	明日、京都へ行く。（明天去京都。）
动作动词	同上	习惯、反复	毎朝コーヒーを飲む。（每天早上喝咖啡。）
动作动词	同上	一般真理、规律	水は百度で沸騰する。（水在一百度沸腾。）

动作动词要表示“现在正在做”，必须用 ている（见 4.5）：

✗ 今、雨が降ります。 → ✓ 今、雨が降っています。（现在正在下雨。）

补充：思う・感じる・願う 等表示心理活动的动词，用于第一人称、此刻时，ル形 可以表示现在：

私もそう思います。（我也这么认为。）

ご協力をお願いします。（请您协助。——说出这句话本身就是在请求）

🔑 记忆：问自己“这个动词能’正在进行’吗？”——能（食べる、走る）→ ル形 指将来/习惯，“正在”要用 ている；不能（ある、いる、できる）→ ル形 就是现在。

タ形：过去与完成

1. 过去：发生在说话之前的事。

昨日、友達と映画を見た。（昨天和朋友看了电影。）

2. 完成（到现在为止已经实现）：常与 もう 连用。注意：对“已经……了吗”的否定回答不用 タ形，而用 まだ〜ていない：

宿題はもう出しましたか。——いいえ、まだ出していません。（作业已经交了吗？——没有，还没交。）

✗ いいえ、まだ出しませんでした。 ——“还没做”说的是到现在为止的状态，要用 まだ〜ていない；タ形 的否定 出しませんでした 只表示”（过去某个场合）没交”。

タ形的特殊用法（不表示过去）

用法	例句	说明
发现	あ、こんなところにあった！（啊，原来在这儿！）	找东西时发现：东西一直在，是“发现”这一刻用 タ
想起	そうだ、明日は会議だった。（对了，明天要开会。）	事情在将来，但是“想起了已知的事”
确认	明日の会議は三時でしたね。（明天的会是三点，对吧？）	确认以前听过的信息
紧急命令	さあ、どいたどいた！（快让开让开！）	口语，重叠使用，粗鲁

另外，タ形 修饰名词时常表示“状态”而不是“过去”，相当于 ている：

眼鏡をかけた人が田中さんです。（戴眼镜的那个人是田中。——= 眼鏡をかけている人）

あの太った猫はうちの猫です。（那只胖猫是我家的。——= 太っている猫，不是“过去胖”）

从句中的相对时间

主句的 ル/タ 以“说话时”为基准（绝对时间）；从句的 ル/タ 以“主句事件发生时”为基准（相对时间）。 这条规则解释了很多看似“时态不一致”的句子。

1. 〜前に 前面永远用 ル形，〜後で 前面永远用 タ形，不管整件事发生在过去还是将来：

日本へ行く前に、日本語を勉強した。（去日本之前学了日语。——事情整体是过去，但“去”发生在“学”之后，所以用 ル形）

ご飯を食べた後で、薬を飲んでください。（吃完饭后请吃药。——事情整体是将来，但“吃饭”在“吃药”之前完成，所以用 タ形）

2. 〜とき 前面的 ル/タ 看“相对于主句动作是否已完成”：

先后关系	例句（译文）
“去”还没完成时买	日本へ行くとき、カメラを買った。（去日本的时候买了相机。——出发前或路上买的）
“去”完成之后买	日本へ行ったとき、カメラを買った。（去日本的时候买了相机。——到了日本以后买的）
出门之前说	家を出るとき、「行ってきます」と言う。（出门时说“我走了”。）
到家之后说	家に帰ったとき、「ただいま」と言う。（回到家时说“我回来了”。）

注意第 3、4 句主句都是 ル形（习惯），第 1、2 句主句都是 タ形（过去）——从句的 ル/タ 与主句的时态无关，只看两件事的先后。

3. 修饰名词的从句同理：

来週、読み終わった本を図書館に返す。（下周把读完的书还给图书馆。——“读完”在将来，但发生在“还”之前，所以用 タ形）

去年、旅行に持っていくカバンを買った。（去年买了旅行要带的包。——整件事在过去，但“带”发生在“买”之后，所以用 ル形）

🔑 记忆：从句里的 ル = “那时还没发生”，タ = “那时已经发生了”。以主句动作为“现在”，重新看一遍从句就对了。

从句里的时态及 とき・前に・後で・てから 等时间从句的完整用法，见 6.9。

4.5 体（アスペクト）：ている・てある・ておく・てしまう・ていく・てくる

“时”回答何时，“体”回答动作处在哪个阶段（将要开始、正在进行、已经完成、结果留存……）。日语的体主要靠 て形 ＋ 补助动词 表达。补助动词失去了原来的实义（いる 不再是“在”，しまう 不再是“收起来”），一般写成平假名：〜ている、〜てしまう、〜ておく、〜ていく、〜てくる。

先给动词分类：ている 的意思取决于它

日本语言学家金田一春彦按“能否加 ている、加了是什么意思”把动词分为四类，这是理解 ている 的钥匙：

类别	特点	例	ている 的意义
状态动词	本身就表状态	ある・いる・要る・できる	一般不加 ている
继续动词	动作有持续过程	食べる・読む・書く・走る・降る・待つ	进行中
瞬间动词	变化一瞬间完成	死ぬ・結婚する・来る・行く・着く・始まる・割れる・知る	结果状态
第四种动词	总以 ている 形式出现	似る・優れる・そびえる・ありふれる	纯粹的性质、状态

〜ている

1. 动作进行中（继续动词）：

子どもたちが公園で遊んでいる。（孩子们正在公园里玩。）

2. 结果状态（瞬间动词、变化动词）：变化已经发生，结果留存到现在。

窓ガラスが割れている。（窗玻璃是碎的。——早就碎了，不是“正在碎”）

父は今、東京に行っています。（父亲现在去东京了。——人在东京，不是“正在去的路上”）

田中さんはもう来ていますよ。（田中已经来了哦。——人在这里）

中国学习者的典型错误是把 行っている・来ている 理解成“正在去/正在来”。“正在去的路上”要说 今、東京に向かっている（正在前往东京）。

有的动词两种义项都可能，靠上下文判断：着物を着ている 可以是“正在穿和服”，更常见的是“穿着和服”。

3. 反复、习惯、职业：

毎朝ジョギングをしている。（每天早上坚持慢跑。）

姉は大学で英語を教えています。（姐姐在大学教英语。）

4. 性质、状态（第四种动词及表示外观的动词）：谓语位置总用 ている；修饰名词时可以用 タ形。

娘は母親によく似ている。（女儿长得很像妈妈。）

彼は痩せている。（他很瘦。——修饰名词可说 痩せた人）

表示“现状”必须用 ている 的常用动词

下面这些动词表示“现在处于某种状态”时，必须用 ている，不能用 ル形：

动词	ている 的意思	例句
知る	知道	その話は知っています。（那件事我知道。）
住む	住在	大阪に住んでいます。（住在大阪。）
結婚する	已婚	兄は結婚しています。（哥哥已经结婚了。）
持つ	拥有、带着	車を持っていますか。（你有车吗？）
勤める	在……工作	銀行に勤めています。（在银行工作。）
似る	相像	声がお父さんに似ていますね。（声音和你爸爸很像呢。）

知る 的特殊之处：肯定说 知っている，否定却说 知らない，一般不说 ✗知っていない。

あの人を知っていますか。——いいえ、知りません。（你认识那个人吗？——不，不认识。）

原因是 知る 表示“得知”这一瞬间变化：知っている 是“已得知的结果状态”；而“不知道”就是那个变化根本没发生，用 ル形 的否定 知らない 即可。

🔑 记忆：ている 看动词“长不长”——动作有长度（読む、走る）→ 正在进行；动作一瞬间（死ぬ、来る、結婚する）→ 结果留着。行っている = 人在那边，来ている = 人在这边。

口语缩约：〜ている → 〜てる，〜でいる → 〜でる；否定 〜ていない → 〜てない。

今、何してるの？——本、読んでる。（现在在干什么？——在看书。）

〜てある

他动词 て形 ＋ ある：某人有意做了某事，其结果保留着（常含“为某种目的而准备好”）。对象多用 が。

壁にカレンダーが掛けてある。（墙上挂着日历。——有人特意挂上的）

ホテルはもう予約してありますから、心配しないでください。（酒店已经订好了，请不用担心。）

对比：窓が開いている（窗户开着。——只描写状态）/ 窓が開けてある（窗户开着。——是有人特意打开的）。自动词・他动词 与 ている/てある 的配合详见 7.7。

〜ておく（〜とく）

1. 事先做好（为将来做准备）：

友達が来る前に、部屋を掃除しておこう。（朋友来之前，先把房间打扫好吧。）

2. 保持原状、放着不管：

後でまた使うから、エアコンはそのままつけておいてください。（待会儿还要用，空调请就那么开着别关。）

3. 暂且、先……：

とりあえず名前だけ書いておきます。（我先只写个名字。）

口语：〜ておく → 〜とく，〜でおく → 〜どく：やっとく（我先弄好）、読んどく（我先看一下）。

〜てしまう（〜ちゃう・〜じゃう）

1. 彻底完成：

この本はもう全部読んでしまった。（这本书已经全部读完了。）

2. 遗憾、无意中、无法挽回：

電車に傘を忘れてしまった。（把伞忘在电车上了。——很懊恼）

つい食べすぎてしまう。（总是不知不觉吃多。）

口语缩约很常见：〜てしまう → 〜ちゃう，〜でしまう → 〜じゃう；过去形 〜ちゃった・〜じゃった。

あ、ケーキ、全部食べちゃった。（啊，蛋糕全被我吃光了。）

薬を間違えて飲んじゃった。（药吃错了。）

〜ていく・〜てくる

基本意象：ていく = 离开参照点（说话人或现在）；てくる = 朝向参照点（见 4.4 开头配图的下半部分）。

1. 空间：移动的方向

鳥が南へ飛んでいった。（鸟向南飞走了。）

向こうから子どもが走ってきた。（一个孩子从对面跑了过来。）

2. 空间：先做某事再移动

雨が降りそうだから、傘を持っていこう。（看样子要下雨，带着伞去吧。）

ちょっとコンビニでパンを買ってくるね。（我去便利店买个面包就回来。——去做了再回来）

3. 时间：变化的趋势（从现在向将来 = ていく；从过去到现在 = てくる）

これから、日本の人口はますます減っていくだろう。（今后日本人口大概会越来越少。）

日本語が少しずつわかってきた。（渐渐能听懂日语了。）

4. 时间：出现、开始（てくる）

急に雨が降ってきた。（突然下起雨来了。）

5. 时间：持续到现在 / 从现在持续下去

この店は五十年、同じ味を守ってきた。（这家店五十年来一直坚守着同样的味道。）

これからも二人で生きていく。（今后我们两个人也会一起活下去。）

🔑 记忆：把“现在的我”当原点——いく = 离我而去（向将来），くる = 向我而来（从过去到现在）。“越来越冷”看的是从今往后：寒くなっていく；“已经暖和起来了”看的是到现在为止：暖かくなってきた。

V始める・V続ける・V終わる

用 Vます 接表示阶段的动词（复合动词的全面介绍见 7.9）：

形式	意义	例句
Vます ＋ 始める	开始	桜が咲き始めた。（樱花开始开了。）
Vます ＋ 続ける	持续	三時間も歩き続けた。（连续走了三个小时。）
Vます ＋ 終わる	做完	レポートをやっと書き終わった。（报告终于写完了。）

〜ところだ：将要・正在・刚刚

形式名词 ところ（“时点”）接不同的动词形，精确标出动作所处的阶段：

形式	阶段	例句
V辞 ところだ	正要做	今から出かけるところです。（我正要出门。）
Vている ところだ	正在做	今、晩ご飯を作っているところです。（现在正在做晚饭。）
Vた ところだ	刚做完	今、駅に着いたところです。（刚到车站。）

いいところに来たね。今、ケーキを切るところだったんだ。（你来得正好。我正要切蛋糕呢。）

ところ 的其他句型（〜ところに・〜たところ 等）见 8.5。

〜たばかりだ：刚……不久

Vた ＋ ばかりだ 表示“做了还没多久”。它与 〜たところだ 的区别：たところ 是客观上的“刚刚”（紧接在动作之后），たばかり 是说话人主观觉得“没多久”，可以是几天、几个月前。

先月日本に来たばかりですから、まだ何もわかりません。（我上个月刚来日本，所以还什么都不懂。）

✗ 先月日本に来たところです。 ——一个月前的事不能用 たところ。

このパソコンは買ったばかりなのに、もう壊れた。（这台电脑才刚买，就已经坏了。）

ばかり 的其他用法见 8.5。